教學目標:

 

教學策略:
明愛學前教育課程設計理念 ‘4 E’「思言起行教學法」
主題綜合教學 (Thematic Approach)
創意思考設計活動 (Project Learning)
全語言學習 (Whole Language Learning)
Shared Reading Approach (英語學習)
生活體驗學習 (Situational Learning)

 
 

教學策略:
「思、言、起、行」是一個周而復始的終身學習程序
「思言起行教學法」
通過探景、探物、探情、思考推敲才決定研習並行動起來的學習方法
強調培養孩子的思辨能力和決心與行動一致的學習態度,擴而至處事態度

 

教學模式:
小組學習
生活自理 (蒙特梭利教學)
生活體驗學習
創意思考設計活動
全語文學習
綜合學習課程
關愛教育

 

課程編排:

 
活動名稱
 
 

創意思考設計活動﹕:「糖果」

 

「糖果」兒童學習綜合一覽表

 

認知能力發展

~ 能專注聆聽和理解故事內容

~ 能說出糖果的種類、形狀、顏色、味道、質感和包裝的特色

~ 知道糖果的歷史

~ 知道售賣糖果的地方

~ 能認識糖果的製作方法

~ 能說出糖果店的擺設特點

~ 知道吃糖果的正確態度

~ 能數出10以內的數量

~ 能說出不同的數量詞(粒、袋、排、 筒、枝)

體能發展

- 能控制手眼的協調能力,搓揉麵粉糰製作糖果

- 能運用前二指搓紙球和扭糖紙

社交及情意發展

~ 能與人合作和接納別人意見

~ 懂得滙報活動的過程和分享成果

~ 能積極參與討論和表達意見

~ 樂於參與和投入遊戲

~ 能遵守遊戲規則

美感及文化發展

- 能唱出歌曲「泡泡糖」

- 能跟著歌曲舞動身體

- 能辨認歌曲的節奏,運用樂器打節奏

- 能繪畫和設計糖果的款式

- 能運用不同材料製作糖果

- 能設計和製作糖果店的宣傳海報

- 能合作佈置糖果店